Registrace

Robotika a programování

Hračky z kategorie robotika a programování učí děti základy logického myšlení a programování hravou formou. Děti si zkouší plánovat kroky, vytvářet posloupnosti příkazů a chápat vztah mezi zadáním a výsledkem – bez nutnosti práce s obrazovkou nebo složitým kódem.

 

Tato kategorie je určená pro děti, které chtějí pochopit, jak roboti fungují a jak jim „říct“, co mají dělat. Učení probíhá názorně, krok za krokem a přirozeně odpovídá věku dítěte.

Nejprodávanější

Stránka 1 z 1 - 9 položek celkem

Řazení produktů

Výpis produktů

Learning Resources - Hra BrainBolt® Boost
748 Kč
L2084354
4109 1 3097 gopets fox box cnt sh L3030976
4313 3119 cooper sh 1 web
2 073 Kč
LER3119
4079 2 9228 gearsrobotsmotion box nbr cnt sh
1 449 Kč
L3092288
4310 2936 botley 2 sh 5 2
1 978 Kč
LER2936
4556 learning resources botley 2 0 the coding robot activity set LER2938
4436 educational insights elektronicka logicka hra brainbolt EDUC8435

Ovládací prvky výpisu

9 položek celkem

Co se děti pomocí robotiky a programování naučí?

Robotické a programovací hračky učí děti přemýšlet v krocích. Dítě zadává pokyny, sleduje výsledek a případně upravuje postup. Tím se přirozeně učí základy programování – bez psaní kódu a bez nutnosti číst složité návody.

Od kolika let jsou robotické hračky vhodné?

Kategorie zahrnuje hračky pro předškolní i školní děti. Pro mladší děti jsou vhodné jednoduché roboty ovládané tlačítky, kartami nebo barevnými symboly. Starší děti zvládnou stavebnice a programovací sady s více kroky a možnostmi kombinací.

Je robotika pro děti složitá?

 

Ne. Dětská robotika je navržená tak, aby byla srozumitelná, názorná a přizpůsobená věku. Děti se učí experimentovat, dělat chyby a hledat řešení – přesně tak, jak to dělají při běžné hře.

Proč je robotika a programování důležité?

Základy algoritmického myšlení pomáhají dětem nejen v technologiích, ale i v matematice, logice a řešení problémů. Děti se učí přemýšlet systematicky, plánovat a hledat řešení – dovednosti, které využijí po celý život.